Estudar inglês na infância abre portas para mais oportunidades no futuro. O que muitas pessoas ainda não sabem é que existem vários benefícios para a criança no presente, enquanto ela está aprendendo, como:
Esta pesquisa ainda aponta que crianças que aprendem inglês podem apresentar maior QI.
Muitos pais têm investido no futuro de seus filhos apostando na importância do idioma, e com isso a demanda por aulas de inglês para crianças vem aumentando significativamente. Negra Li (atriz e cantora), por exemplo, escolheu um curso de inglês online para sua filha. Ela conta que um dos fatores decisivos para sua escolha foi a possibilidade de ter atividades lúdicas e interativas.
Online X Presencial
A educação à distância vem ganhando destaque e muitos adeptos. Segundo pesquisa realizada pela NZN Intelligence, 90% dos brasileiros fariam cursos online. No entanto, algumas pessoas não dispensam a presença física de um professor, optando por cursos presenciais.
Há prós e contras em ambas as modalidades: enquanto no curso online é possível estudar em qualquer horário e local com professores nativos da língua inglesa e um custo mais baixo, existe também a falta de interação física. Já o curso presencial proporciona a troca de informações e feedback imediato, mas, por outro lado, tem horários fixos e gasto de dinheiro e tempo com a locomoção.
Como a tecnologia faz parte da vida das crianças, muitos pais têm optado pelo ensino online, já que seus filhos são nativos digitais (crianças que já nasceram com acesso à tecnologia). A Natália Guimarães (jornalista e vice-miss universo) é mãe e tem uma rotina muito corrida, então escolheu um curso online para suas filhas por conta da praticidade.
Quando a criança pode começar a aprender outra língua?
Ao abordarem a linguagem, autores como Penfield e Roberts (1959) e Lenneberg (1967) classificam a primeira infância como o período crítico para aprender uma segunda língua, enquanto já é assimilado o idioma nativo.
Seus estudos revelam também que se as crianças estão em contato com outra língua de forma natural e contínua desde o nascimento, ocorre a aprendizagem simultânea com a língua nativa. Ou seja, quanto antes, melhor.
Na segunda infância (3 – 6 anos), o cérebro das crianças continua a ser condicionado para aprender facilmente um idioma estrangeiro. Aqui, assimilar coisas novas não é tão natural como na primeira infância, mas o cérebro ainda está predisposto a aprender.
Na terceira infância (7 – 12 anos), o cérebro continua com boa disposição para aprender, mas a criança precisa estar sempre em contato direto com a língua estrangeira. Nesta fase, já é possível trazer regras gramaticais, para um aprendizado mais elaborado e ligado à experiência e familiarização com o idioma no dia a dia.
Na adolescência (12 anos ou mais), o cérebro da criança atinge o potencial de um adulto, então é possível ir além e ensinar estruturas mais complexas do segundo idioma.
Vale destacar também que família e ambiente são fatores importantes, pois se a criança cresce em um ambiente onde um segundo idioma faz parte do dia a dia, seu aprendizado será favorecido.
Como incentivar a criança a estudar algo novo?
Ao inserir um novo idioma na rotina da criança, alguns elementos são importantes para que o aprendizado não se torne “maçante” e “obrigatório”.
Além disso, algumas práticas podem ajudar a criança a se interessar pelo estudo:
Seja na escola tradicional ou online, segundo Fantacholi, especialista em psicopedagogia, é inegável o poder do lúdico na educação infantil, pois os jogos e brincadeiras permitem a aprendizagem experiencial.
Para mais informações sobre cursos de inglês para crianças, basta acessar: https://www.openenglish.com.br/junior/curso/
